การสอนนกให้รู้จักรอ: การฝึกให้อยู่ประจำจุด การแลกเปลี่ยน และการใช้จะงอยปากอย่างอ่อนโยน

คำตอบอย่างย่อ

การควบคุมอารมณ์เป็นแนวคิดในการฝึกสุนัข และนกไม่ได้ล้มเหลวในเรื่องนี้ด้วยเหตุผลเดียวกับสุนัข นกแก้วที่ฉกอาหาร พุ่งเข้าใส่มือ หรือไม่ยอมปล่อยฝาขวดไม่ได้เป็นเพราะขาดความตั้งใจ แต่เป็นเพราะนกทำสิ่งที่เคยได้ผลมาก่อน หรือกำลังรู้สึกหงุดหงิด หรือมีสภาวะทางฮอร์โมน

นั่นเป็นข่าวดี เพราะสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ลักษณะนิสัยที่แก้ไขไม่ได้ แต่ละอย่างมีพฤติกรรมที่ควรสอนแทนอย่างชัดเจน ได้แก่ การไปที่คอนเมื่อได้รับสัญญาณ การรอสองสามวินาทีเพื่อรับรางวัล การรับอาหารอย่างนุ่มนวล และการแลกเปลี่ยนวัตถุแทนการถูกแย่งไป

การรับอาหารอย่างอ่อนโยนเป็นพฤติกรรมที่ฝึกฝนได้ ไม่ใช่ลักษณะนิสัยติดตัว สร้างขึ้นได้จากการทำซ้ำทีละครั้ง

• สอนนกว่าต้องทำอย่างไรแทน การบอกนกว่า "ไม่" ไม่ได้ให้ทางเลือกพฤติกรรมอื่นแก่เขาเลย
• นกแก้วที่ไม่มีกิจกรรมให้ทำจะใช้จะงอยปากทำอย่างอื่น และมือของคุณก็มักจะว่างอยู่เสมอ
• พฤติกรรมการฉกและพุ่งเข้าใส่ที่เกิดขึ้นกะทันหันในช่วงฤดูใบไม้ผลิมักมาจากฮอร์โมน และไม่มีการฝึกใดที่จะแก้ไขปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมได้
• อย่าแย่งวัตถุที่นกขโมยมาด้วยกำลัง ให้แลกเปลี่ยนกับสิ่งที่ดีกว่าทุกครั้ง
• พฤติกรรมก้าวร้าวที่เกิดขึ้นกะทันหันในนกที่เคยอ่อนโยนเป็นประเด็นด้านสุขภาพก่อนจะเป็นประเด็นเรื่องการฝึก

ตัดสินใจใน 60 วินาที

ทำไมจะงอยปากถึงไขว่คว้าทุกอย่าง

จะงอยปากของนกแก้วเปรียบเสมือนมือ เครื่องมือปีนป่าย อวัยวะรับรส และเครื่องมือทดสอบ การยื่นปากออกไปและใช้แรงกดเป็นวิธีที่นกใช้เพื่อเรียนรู้ว่าสิ่งนั้นคืออะไร และตัดสินใจว่าคอนจะรับน้ำหนักของเขาได้หรือไม่

ในธรรมชาติ พฤติกรรมนั้นถูกใช้ไปกับการหาอาหาร นกใช้เวลาช่วงตื่นนอนส่วนใหญ่ไปกับการเดินทาง ค้นหา ฉีกเปลือก กระเทาะเมล็ด และทิ้งอาหารที่กินเหลือ ในกรงที่มีชามใส่อาหารเต็ม งานทั้งหมดนั้นถูกทำเสร็จสิ้นไปแล้ว แต่ความต้องการที่จะทำกิจกรรมเหล่านั้นยังคงไม่หายไป

พื้นที่สำหรับให้จะงอยปากได้ทำงานเป็นสิ่งที่จำเป็นเบื้องต้นสำหรับการฝึก ไม่ใช่ทางเลือกเสริม

สาเหตุที่สองคือผลลัพธ์ หากการพุ่งเข้าใส่ทำให้นามือของคุณดึงกลับ การพุ่งเข้าใส่กลายเป็นกลยุทธ์ที่ได้ผล หากการร้องโวยวายทำให้คนเดินเข้ามาในห้อง การร้องนั้นก็ได้รับรางวัล นกเรียนรู้เรื่องนี้ได้เร็ว และพวกเขาไม่ได้มีเจตนาควบคุมเมื่อใช้มัน

สาเหตุที่สามคือฮอร์โมน ในสภาวะผสมพันธุ์ ความอดทนของนกจะลดลง อาณาเขตของกรงจะขยายออก และบุคคลที่นกชื่นชอบจะกลายเป็นคู่ที่ต้องปกป้อง นกที่เคยนิสัยดีในเดือนมกราคมแล้วกลายเป็นนกที่รับมือยากในเดือนเมษายน ไม่ใช่เพราะเขาลืมการฝึกที่ผ่านมา

สี่พฤติกรรมที่ควรฝึกสอน

การอยู่ประจำจุด: ไปที่คอนนี้และอยู่ตรงนั้น

เลือกคอนหรือแท่นหนึ่งแห่ง ให้รางวัลนกเมื่อเขาไปอยู่บนนั้น เริ่มจากการไปถึง จากนั้นให้อยู่สองวินาที ต่อมาเป็นห้านาที และนานขึ้น ฝึกไปจนกว่าคุณจะสามารถสั่งให้นกไปที่นั่นได้ในขณะที่คุณเปิดกรง เสิร์ฟอาหาร หรือต้อนรับแขก

การอยู่ประจำจุดช่วยแก้ปัญหาได้ดีกว่าพฤติกรรมอื่นใด เพราะมันทำให้นกมีกิจกรรมเฉพาะที่ต้องทำในจังหวะที่คุณกำลังทำธุระ

การรอ: การหยุดชั่วครู่ที่ได้รับรางวัล

แสดงขนม สั่งให้นกค้างตำแหน่งไว้หนึ่งวินาที แล้วให้ขนม เพิ่มเวลาทีละหนึ่งวินาที และลดเวลากลับลงมาเมื่อนกทำผิดสองครั้งติดต่อกัน

รักษาระยะการรอให้สั้น นี่ไม่ใช่การทดสอบความอดทน และนกที่ถูกผลักดันจนรู้สึกหงุดหงิดจะเรียนรู้ว่าการรอนั้นไม่น่ารื่นรมย์

การรับอาหารอย่างอ่อนโยน: แรงกดจะงอยปากที่นุ่มนวลส่งผลดี

ยื่นอาหารโดยใช้นิ้วชี้กับนิ้วโป้งหนีบไว้ให้เห็นเพียงเล็กน้อย การรับอย่างนุ่มนวลจะได้รับอาหารและคำชมที่เงียบๆ การฉกแรงๆ จะส่งผลให้ขนมถูกดึงออกอย่างใจเย็น รอสักสองสามวินาที แล้วลองใหม่

อย่าดึงมือกลับอย่างรวดเร็ว การเคลื่อนไหวที่ฉับพลันจะทำให้ตกใจและทำให้นกฉกครั้งต่อไปเร็วและแรงขึ้น

การแลกเปลี่ยน: ทุกอย่างแลกเปลี่ยนกันได้

เก็บสิ่งของที่มีค่าสูงไว้กับตัวเสมอ เช่น ถั่วชิ้นเล็กๆ เมื่อนกมีสิ่งของที่คุณต้องการคืน ให้ยื่นสิ่งที่น่าสนใจกว่าเพื่อแลก ให้เขาทิ้งวัตถุนั้น แล้วให้รางวัล ค่อยเก็บวัตถุนั้นภายหลัง

นกที่เรียนรู้ว่าสิ่งของจะถูกแย่งไปโดยใช้กำลังจะหวงสิ่งของ กลืนลงไป หรือบินหนี และสิ่งที่เขาตัดสินใจหวงอาจเป็นสิ่งที่เป็นอันตรายต่อเขาได้

ความหงุดหงิด และเหตุใดจึงแย่ลงก่อนจะดีขึ้น

เมื่อพฤติกรรมที่เคยได้ผลหยุดใช้การได้ นกจะพยายามหนักขึ้นก่อนจะยอมแพ้ เสียงร้องจะดังขึ้น การฉกจะเร็วขึ้น และนกจะแสดงอาการเหมือนกับว่าแผนการล้มเหลว

การปะทุนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้และจะผ่านไป ขอเพียงคุณมีความสม่ำเสมอและนกมีทางเลือกอื่นที่ได้รับผลตอบแทน หากคุณยอมแพ้กลางคัน คุณกำลังสอนนกว่าวิธีที่รุนแรงขึ้นต่างหากที่ได้ผล

วิธีแก้ไขคือการจับคู่การดึงวัตถุออกกับการทดแทน อย่าเพียงแค่หยุดตอบสนองต่อเสียงร้อง ให้รางวัลช่วงเวลาที่เงียบ ให้กิจกรรมการหาอาหารแก่นกก่อนที่คุณจะออกจากห้อง และทำให้ทางเลือกอื่นหาง่าย

ขนที่ผ่อนคลาย ดวงตาที่อ่อนโยน และท่าทางที่มั่นคงบ่งบอกว่านกอยู่ในสภาวะที่พร้อมสำหรับการเรียนรู้

ปรับสภาพแวดล้อมก่อนเริ่มฝึก

ให้อาหารที่ต้องใช้แรงทำกิจกรรม ห่ออาหารด้วยกระดาษ ร้อยธัญพืชไว้บนไม้เสียบ ซ่อนอาหารไว้หลายจุด และใช้ของเล่นหาอาหารที่เหมาะกับสายพันธุ์ นกที่ใช้เวลาหาอาหารยี่สิบนาทีเป็นนกคนละตัวกับที่กินหมดในเก้าสิบวินาที

ให้เวลานอนกลางคืนที่มืดสนิทและยาวนาน การนอนน้อยทำให้นกหงุดหงิดไม่ต่างจากคน และวันที่มีแสงสว่างยาวนานจะกระตุ้นพฤติกรรมฮอร์โมน

ลูบตัวเฉพาะบริเวณหัวและคอเท่านั้น การลูบหลัง ใต้ปีก และรอบก้นเป็นการสัมผัสทางเพศสำหรับนกแก้ว ซึ่งจะกระตุ้นพฤติกรรมที่ดูเหมือนขาดการควบคุมตัวเอง

นำพื้นที่คล้ายรังออก ทั้งบ้านจำลอง เต็นท์ กล่องกระดาษ พื้นที่หลังโซฟา และมุมตู้มืดๆ ล้วนกระตุ้นให้นกเข้าสู่พฤติกรรมผสมพันธุ์และหวงอาณาเขต

เสิร์ฟอาหารอ่อนที่มีสารอาหารสูงอย่างพอดี การมีอาหารที่อุ่น นุ่ม และให้พลังงานสูงอย่างต่อเนื่องเป็นสัญญาณของฤดูผสมพันธุ์ที่อุดมสมบูรณ์

สิ่งที่ไม่ควรทำเด็ดขาด

อย่าคว้า จับ หรือดีดจะงอยปาก

อย่าวิ่งไล่นกที่ขโมยของไป ให้แลกเปลี่ยนแทน

อย่าลดปริมาณอาหารประจำวันเพื่อทำให้นกอยากฝึกมากขึ้น นกมีอัตราการเผาผลาญสูงและเสียสุขภาพได้เร็ว การฝึกโดยใช้ความหิวเป็นอันตรายสำหรับนกขนาดเล็ก

อย่าทำซ้ำคำสั่งในขณะที่นกเพิกเฉย ให้เปลี่ยนงานให้ง่ายขึ้นแทน

อย่าฝึกนกที่ขนฟู นิ่งเงียบ ไม่กินอาหาร หรือไม่เป็นตัวของตัวเอง ให้ตรวจสอบสุขภาพนกก่อน

อย่าปล่อยให้นกอายุน้อยกัดแทะนิ้วเพราะดูน่ารัก นกที่เรียนรู้ว่านิ้วคนกัดแทะได้ตั้งแต่อายุสิบสองสัปดาห์ คือตัวเดียวกับที่จะกัดจนเลือดออกเมื่ออายุสองปี

เมื่อไหร่ที่ควรขอความช่วยเหลือ

ควรพบสัตวแพทย์สัตว์ปีกหากพฤติกรรมก้าวร้าว กระวนกระวาย หรือเสียงร้องโวยวายเกิดขึ้นกะทันหันในนกที่เคยสงบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีอาการน้ำหนักเปลี่ยน มูลเปลี่ยน ขนเสียหาย เสียงเปลี่ยน หรือนกนั่งตัวต่ำในกรง

นกที่ทำร้ายตัวเอง ถอนขนบริเวณหนึ่ง หรือทำร้ายเท้าตัวเอง ต้องการการตรวจทางการแพทย์ก่อน สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ปัญหาพฤติกรรมที่ควรใช้การฝึกเพียงอย่างเดียว

นกที่สงบและสามารถเลือกที่จะอยู่ใกล้คุณคือผลลัพธ์ที่ต้องการ ซึ่งสร้างขึ้นจากความคาดเดาได้มากกว่าการเชื่อฟัง

หากนกมีสุขภาพดีและพฤติกรรมไม่เปลี่ยนหลังจากฝึกอย่างสม่ำเสมอหลายสัปดาห์ ให้ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านพฤติกรรมนกโดยใช้หลักการไม่ใช้ความรุนแรง นำวิดีโอของจังหวะที่เกิดปัญหาไปให้ดูด้วย เพราะสิ่งกระตุ้นมักจะอยู่ในช่วงสองวินาทีก่อนการกัดมากกว่าตัวการกัดเอง