爬蟲類目標訓練：以合作取代捕捉

快速解答

爬蟲類具備學習能力。動物園多年來一直對陸龜、巨蜥、鱷魚及蛇類進行目標訓練，這並非戲法或單純的豐容手段。這是「每次檢查都必須強行捕捉」與「動物主動走上磅秤」之間的區別。

目標訓練是指教導動物，觸碰或跟隨特定物件即可獲得牠們想要的獎勵。一旦建立此連結，您便無需強行抓取即可移動動物，這使幾乎所有日常任務對雙方而言都變得更輕鬆、更安全。

當爬蟲類主動走向目標，您便無需再追逐牠們。

• 目標是合作，而非服從。您正在消除對動物進行約束的必要性。
• 爬蟲類依循自身的生理時鐘。請在動物處於適宜活動的體溫及活躍時段進行訓練。
• 食物是主要的強化物，但爬蟲類進食頻率較低，因此訓練時段必須配合餵食計劃，而非凌駕於其上。
• 對於進食反應強烈的動物，切勿讓手部成為目標。
• 懲罰在此毫無用處。受驚的爬蟲類會選擇防禦或封閉自我，這兩者都會導致訓練進度倒退。

60秒決策指南

為甚麼這對爬蟲類有效

其機制與其他動物相同。一個能穩定產生動物所需結果的行為，其發生頻率會增加。

不同之處在於時間尺度與獎勵機制。狗可以在五分鐘內獲得數十次強化，但兩週進食一次的蛇類無法做到。這種限制塑造了整體的訓練方法。

這也意味著強化物往往不是食物。爬蟲類會為了進入曬點、回到躲避處、被放下，或是接觸溫暖的手部與熟悉的表面而工作。任何動物穩定選擇的事物皆可作為獎勵。

最被低估的獎勵是「結束互動」。如果動物希望回到飼養箱，那麼在正確反應後將其放回，就是一種真實的獎勵，且您隨時都能提供。

溫度是另一個恆定因素。體溫低於適宜範圍的爬蟲類，移動、處理資訊與消化的速度皆緩慢。訓練體溫過低的動物無法產生學習，只會讓飼主感到挫折。請在動物選擇活動的溫度下進行訓練。

目標與標記

目標

一個視覺上清晰的物體，安裝在足夠長的桿子上，以保持您的手部在安全範圍外。例如桿子末端的彩色球、瓶蓋或塑膠湯匙。它不應與飼養箱內的其他物品相似，也不應與餵食夾相似。

標記

一個代表「就是那個動作，獎勵即將到來」的訊號。爬蟲類的聽覺對低頻與地面震動較敏感，而非響片發出的尖銳聲響，因此對許多爬蟲類而言，響片並非合適工具。

短暫的光線閃爍、口頭指令或一致的視覺訊號通常更有效。對於水棲物種，視覺標記是唯一實際的選擇。

強化物

在標記後立即提供，直到行為穩固。對於食物驅動的物種，這是一小塊餐食。對於進食頻率低的物種，請圍繞環境進入權、溫暖或釋放進行規劃。

順序永不改變：動物觸碰目標，您標記，您給予獎勵。若無法提供獎勵，則不要標記。

在熟悉的空間進行訓練，並在附近放置動物的家具，確保牠隨時可以退回安全處。

逐步建立訓練

請進行短時間的訓練。幾次重複就是一個訓練時段。提早結束是一種技巧，而非失敗。

1. 將目標呈現在動物頭部附近

不要觸碰牠，也不要向臉部移動。大多數爬蟲類會透過吐信或短距離靠近來探索新物體。

2. 標記任何朝向目標的動作

剛開始時，注視目標即可算數。標記，然後給予獎勵。

3. 等待觸碰

一旦動物能穩定靠近，請等待其實際接觸後再標記。這是行為從偶然變成習慣的關鍵。

4. 將目標移動一小段距離

現在動物會跟隨目標。小幅度增加距離，若動物停止參與，請退回上一步。

5. 加入目的地

引導牠走上磅秤、進入運輸箱，或走上作為站點的平坦墊子。在該處給予獎勵，並讓牠自由離開。

6. 增加在站點停留的時間

標記停留行為，而不僅僅是抵達。這是未來所有檢查工作的基礎。

7. 在實際情境中重建

爬蟲類難以將行為遷移至不同情境。在實際飼養箱、運輸籠及磅秤位置重複上述步驟，每個情境都需要各自的短暫練習。

無人提及的安全問題

對於進食反應強烈的物種，您最快教會牠的事，就是「移動的手等於食物即將到來」。

這就是飼主被咬的原因。動物並非具有攻擊性，牠只是正確地學習了您給予的訊號。

解決方法是區分訊號，且必須刻意為之。

使用足夠長的目標桿，讓動物觸碰目標而非您的手。僅使用餵食夾提供食物，且僅在明確、無誤的餵食訊號出現時才餵食，該訊號在其他時間絕不出現。許多飼主會使用特定物件或餵食儀式，且從不用於其他用途。

在訓練時，切勿在手部附近進行手餵。您無法同時維持兩種訊號。

對於大型巨蜥、泰加蜥或任何可能對您造成傷害的動物，在行為穩固前，請在您與動物之間設置屏障。

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對於蛇類、巨蜥、泰加蜥或任何以突襲方式狩獵的動物，切勿將您的手或手指作為目標。

一旦建立關聯，突襲動作既快速又果斷，且動物無法中途停止。特別是大型蟒蚺類，絕不應在徒手狀態下作為移動刺激。目標必須始終安裝在桿子上，且桿子長度必須超過動物的攻擊範圍。
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解讀動物行為

當飼主將「靜止」誤讀為「參與」時，訓練就會出錯。

願意參與

頭部抬起並保持方向，吐信，主動移動，進食，暫停後回到目標。

今日結束

轉身、安定下來、忽略目標、移動至躲避處。這並無不妥，請結束訓練。

壓力反應

張嘴、嘶嘶叫、喉部或鬍鬚鼓脹、體色變深、身體扁平、甩尾、呼吸急促、多次試圖逃離空間。請立即結束，並讓下一次訓練更短、距離更遠。

封閉自我

完全靜止且無方向感、無吐信、閉眼。這並非冷靜，而是壓力反應。繼續訓練會讓動物認為參與並無幫助。

放鬆的姿勢、頭部抬起、警覺但不緊繃。這就是有效的訓練狀態。

訓練帶來的益處

絕對禁止的事項

不要訓練體溫過低的動物。這無法學到任何東西，且訓練會讓動物認為您的出現毫無意義。

不要因為表現良好而延長訓練。在良好的重複動作後結束，才能確保下一次訓練同樣順利。

不要因為錯誤反應而懲罰、輕拍、吹氣或驚嚇爬蟲類。這會導致防禦或封閉，且兩者都無法快速恢復。

不要為了動力而超出正常時間表扣減食物。

不要在蛻皮期間、剛進食後或雌性懷孕時進行訓練。

不要將餵食夾作為目標。這是將訓練轉變為咬傷的唯一原因。

不要假設在客廳學到的行為在獸醫診所同樣適用。請在您需要使用該行為的地方進行練習。

何時尋求協助

若一隻原本配合的動物停止參與，且溫度、蛻皮週期與進食皆正常，請預約爬蟲類獸醫。爬蟲類的行為改變通常源於生理問題。

若興趣喪失伴隨體重減輕、姿勢改變、移動意願降低或呼吸變化，請儘早預約。

在開始訓練大型巨蜥、泰加蜥或大型蟒蚺類之前，請諮詢經驗豐富的飼養者或爬蟲類行為專家，這些物種的訓練與處理風險必須共同規劃。

最終成果是一隻選擇參與的動物，以及一位不再需要強行捕捉的飼主。